Geschichte entdecken und verstehen - mit Spurensuche im NMG-Unterricht

Dieses Handbuch führt Lehrpersonen im 1. Zyklus durch spannende Zugänge zur Vergangenheit im Unterricht im Fach NMG. Kinder lernen, Spuren der Geschichte in ihrer Umgebung zu deuten, selbst Fragen zu stellen und Geschichten aus Überresten und Erinnerungen zu entwickeln - stets im Rahmen des Lehrplans 21.

Die Kinder arbeiten wie kleine Archäologinnen und Archäologen, führen Interviews, analysieren Funde und lassen mit Fantasie und Wissen vergangene Welten lebendig werden. Mit methodisch klar aufgebauten Bausteinen bietet das Dossier vielfältige Möglichkeiten für einen kompetenzorientierten und entdeckenden Unterricht.

Bausteine im Überblick

• Geschichten erzählen - Erlebnisse, Beobachtungen und Geschichten aus verschiedenen Perspektiven
• Was war da los? - Spuren aus der Umgebung
• Ruinen - Wie sah das früher aus?
• «Spiel-Geschichten» - Grosseltern erzählen
• Spiel-Lernumgebung Archäologie - Ausgraben, untersuchen, dokumentieren, spielen und ausprobieren
• Dinosaurier im Erdmittelalter - Spuren aus der Urzeit erkunden

Besondere Merkmale

• Lehrplan-21-konformer NMG-Unterricht im 1. Zyklus
• Fördert historisches Denken und Spurensuche bei Kindern
• Inklusive Spiel-Lernumgebung Archäologie
• Stärkung der Selbstwirksamkeit durch forschendes Lernen
• Vielfältige Methoden für den Unterricht
• Unterstützung für Lehrpersonen durch strukturierte Planungshilfen
• Entwickelt aus der bewährten Reihe «Dossier 4 bis 8»