Die strukturierte Aufgabensammlung verwendet illustrierte Sachsituationen aus dem Lebensumfeld der Kinder. Die Kinder lernen, aus Texten die wesentlichen Informationen zu entnehmen, Fragestellungen zu prüfen und selbst zu entwickeln, einen geeigneten Rechenweg zu finden und schließlich die Ergebnisse kritisch zu hinterfragen. Das Entwerfen eigener Sachaufgaben bildet den Abschluss des Lehrgangs.