Die Autoren dieses Bandes haben ihre Erfahrungen aus der intensiven Arbeit mit Schülern – Lernern des Deutschen als Zweitsprache – mit den Prinzipien der Szenariendidaktik verknüpft. Sie beschreiben in ihrer Unterrichtspraxis entstandene, erprobte und bewährte Unterrichtseinheiten und -methoden für Lehrkräfte.