Combien de chances ont été perdues, il y a peu encore, parce qu'on accordait du crédit à des concepts erronés! Les parents de langue maternelle différente croyaient devoir déterminer la langue de la famille. Sinon - c'était la pensée pédagogique dominante d'alors - le développement linguistique des enfants en souffrirait et ceux-ci ne maîtriseraient au bout du compte ni l'une ni l'autre des langues. La nouvelle édition mise à jour de la brochure « le plurilinguisme, une chance unique » fait table rase de toutes ces erreurs