Raumwahrnehmung und Orientierung im fächerverbindenden Unterricht

Das Handbuch bietet Lehrpersonen praxisnahe Impulse zur Planung und Durchführung von fächerverbindendem Unterricht im Kindergarten, in der Basisstufe sowie in der 1./2. Klasse. Die Lernumgebungen orientieren sich am Lehrplan 21, insbesondere im Fachbereich NMG, und schaffen Bezüge zur Mathematik.

Die Lernangebote fördern die Raumwahrnehmung, das Modellieren, das Orientieren im Freien sowie die Reflexion über bekannte Wege und Räume. Lehrpersonen erhalten sechs praxiserprobte Unterrichtsbausteine:

• Den Kindergartenraum erforschen - Von der Körper- zur Raumwahrnehmung
• Wie sieht der Stuhl von oben aus? - Pläne lesen und zeichnen lernen
• Die dritte Dimension - Modelle von Innenräumen bauen
• Pausenplatz und Schulweg - Bekannte Wege neu entdecken
• Orientieren im Freien - Einen Orientierungslauf erarbeiten und durchführen
• Spielen, konstruieren und auswerten - Lernarrangements abschliessen und Freispielangebote gestalten

Besondere Merkmale

• Für Kindergarten bis 2. Klasse, 1. Zyklus
• Kombination von NMG und Mathematik gemäss Lehrplan 21
• Fördert Raumwahrnehmung, Orientierung und Modellieren
• Fixfertige Bausteine für fächerverbindenden Unterricht
• Für die Unterrichtsplanung durch Lehrpersonen aufbereitet