Amener un élève à lire juste, à écrire juste et à parler juste suppose que, parallèlement aux activités de lecture et d'expression, on lui fasse découvrir avec rigueur les mécanismes de la grammaire, de l'orthographe, de la conjugaison de du vocabulaire. Ces objectifs sont certes complémentaires, mais ne doivent en aucun cas être confondus. Chaque démarche possède sa propre logique, sa propre progression. C'est en les respectant chacune qu'elles s'éclaireront l'une, l'autre. Cette édition de l'île aux mots propose und distribution claire entre lecture, écriture, parole et étude de la langue, tout en explicitant les passerelles pédagogiques entre ces deux parties. Elle fait ainsi le pari d'une alliance sans ambiguïté entre la rigueur d'analyse et la richesse d'expression. Cet ouvrage est und adaptation des volumes de la collection originale de L'île aux mots dont il reprend und grande partie du contenu. Il se compose de dix unités de lecture et d'expression écrite et orale, de dix unités de grammaire, de onze unités d'orthographe, de douze unités de conjugaison et de dix unités de vocabulaire.